這個故事本可以更有趣，它的切入點如果能深入探討如何利用受爭議的商業機會來衝破當前束縛和改變遊戲規則的話會更叛逆和激動人心，但索德伯格沒有按照常規的思路去走，而是另闢蹊徑去探討事件背後的人物關係、行為和邏輯，我不太明白這樣處理的好處是什麼，人物之間隱秘和曖昧關係以及索德伯格冷處理的方式更讓我難以理解這樣的行為有什麼值得稱道、欽佩或者心疼的地方.
Iphone拍攝讓成本降低，能看到更多場面調度，取景構圖也能極為刁鑽，索德伯格一直在尋找一種低成本又獨立的方式來讓自己更加自由，我覺得這方面他是世界頂級的.
插入真實球員的訪談來進一步幫助敘事和增強可信度，這樣的方式很少見，他曾一度有機會在本由他執導的《X》中使用這樣的處理手段，但後來被撤換，在《X》《X》中我看到索德伯格沒有放棄貫徹許多他的創意
-良平：爸，其实我想了很久，我打算辞职.
-周平：为什么？-良平：我想搬去东京.
-周平：为什么？不喜欢这工作吗？-良平：不是，如果我继续做这工作，不知道何时才可以去东京与爸爸一起生活？我从中学开始，就很期待和爸一起生活.
本想有机会与爸一起时，却要去秋田工作，我厌倦和爸分开生活的日子.
我这样决定可能会令爸很失望，但我真的很想去东京和爸一起，再找工作.
爸，怎么样？我想我一定可以在东京找到工作的.
-周平：不，你不可以这样做.
我也很想和你一起生活，但是一定不可以影响工作的.
（后面父亲话里的某些观念不太认同）……儿子：亲情＞工作，父亲：工作＞亲情. → 不能两全其美，结果却是：子欲养而亲不待. —— 生活条件的限制，使得蛮多事情无法十全十美，于我，想完成父亲某些心愿与个人坚持原则想法有出入，也造成了必不可免的烦恼. 以“·”表示乘法的用法相当流行，现今欧洲大陆派（德、法等国）规定以“·”作乘号. 其他国家则以“×” 作乘号，“·”为小数点. 而中国则规定以“×”或“·”作乘号都可，一般于字母或括号前的乘号可略去. 由于这个符号的输入不太方便，故此在日常沟通时一般用英文字母 “x”代之. 在HTML和XHTML上，则可以输入×、×或×这实体参引（entity reference）. 施蒂费尔于1545年出版的一本算术书内以大写字母M及D分别表示乘和除. 斯蒂文于1634年出版的书内亦采用了这个符号. 韦达（1591）以AinB作为A与B的乘积. 一些十五世纪的手稿及印刷品仍以并列表示相乘，如6x，5x2等，但必须有字母才行，因5表示5+而非5x，这种记法还在沿用着. 西方称"X"为圣安德鲁斜十字（St. Andrew's cross），这名称与数学全无关系. 十六世纪出版的一些数学书就有采用这个符号，但开首并非现代用法，而是以它表示两个独立的乘法运算，如以表示现代数学的315172x174715及395903x295448两个乘法. 中国古人及古希腊的丢番图都不用乘号（Signs of multiplication），但后者则以两数并列表示相乘（与加法相同）. 印度的巴赫沙里残简中，把数排成字符编码表示. 乘法（Multiplication）是最早产生的一种运算之一，且出现于人类最早的文字记载当中. ×，名称为“乘号”，亦称作“叉号”或“交叉”. 有以下的可能用法和意思：中文：标点符号中的隐讳号，用以代替不便示众的文字. ACG、同人、文学作品等：用以代替有需要存在，但无需要明确表清的“参数”，常与“○”、“□”和“△”共享. 例如：故事情节中的学校黑板或日记上的日期：○○年△△月□□日（星期×）语文作业作文题目或例句中的名词：《××公司会议纪录》、××区××镇××村……数学：四则运算中的乘号 (如 2×3)；向量的叉积，与点积相对；集合的笛卡尔积；矩阵乘法中的积运算. 生物学：在基因图中表示两种物种的杂交. 流行文化：用以表示两种原本不相干的、人物、概念、作品等的交集，即是时下所说的 "Crossover". 日文：称作“ばつ”（罚）、“ばってん”（罚点）或“ぺけ”（？），指不正确、错误等意思，与○：“まる”（丸、圆）相对. 同人：用作表示人物间的恋爱关系和主被动状况. 如“小丁×小娜”，就是小丁主动进攻，小娜被动防守. 详见同人用语一览. 延伸用法：如“小丁×小娜” 有小丁与小娜合作的意思. 字符编码UnicodeISO 8859-1,2,3,4,9,13,15 ISO 8859-8× U+00D7(万国码) D7 AA乘号是一种特殊符号，在打字时有很多人用“*”号代替. 其实乘号是可输入的. 1、用智能ABC输入法输入v1，在第四页就能找到乘号. 2、在新版的搜狗拼音输入法里直接输入“cheng”或“c”，也可以在候选框里选到乘号输出. 3、在英语输入状态按着Alt键，再按数字小键盘的“215”，然后放开Alt键就有"×"号. 4、在百度输入法输入“chenghao”，也可以找到“×”.
