一等奖！《慈母情深》五年级上册公开课优质课【新课标】看罢震惊许久，“怎么会有这么棒的电影”.     从丈夫“打”镜头开始，电影就不断制造挑衅，带来耸动，对此我表示非常受用——我不再是与一个audiovisual system照面，而更多地是在触碰它，享受着它带来的“触感”（举例：神乎其神的特写），看这部电影是一次具身体验.     这种特殊的镜头感，给整个故事带来强烈的“属我性”——与李沧东《一等奖！《慈母情深》五年级上册公开课优质课【新课标】免费观看流畅》中主要面对感觉丧失、苦难袭来的外部压迫不同，教师与诗的关系充满着自我精神.     她窃诗、与诗相爱、保存诗的火种，都是在以一己之力干预神力（神性），为了冲出regularity.     但作为艺术的本质，诗的本质是真理之创建，真理之本质在于那“原始的争执”.